O desaparecimento da Infância

Livro de Neil Postman
Fonte: Resenha de Tuyama, 2009, on line.


Neil Postman


O desaparecimento da Infância

O sentimento da infância está desaparecendo pelo apelo da mídia e pela erotização precoce, pontua Postman, Professor Titular da Faculdade de Comunicação da Universidade de New York.

“ ...Para Postman, a televisão é o mecanismo que vem diluindo a fronteira entre o que é ser adulto e o que é ser criança. “...( Tuyama, 2009).

As crianças estão tendo os mesmos hábitos dos adultos, desde vestimentas até a profissionalização precoce.

O conceito de infância, segundo o autor, teve origem na Grécia antiga.

O que constitui o sentimento de infância são a vergonha e a educação. Sem um noção desenvolvida de vergonha, diz o autor, o sentimento de infância não pode existir!.

Postman crê que o que separa o mundo adulto do mundo infantil é o acesso a determinadas informações.

“Num mundo letrado, ser adulto implica ter acesso a segredos culturais codificados em símbolos não naturais e as crianças precisam transformar-se em adultos. Entretanto num mundo não letrado não há necessidade de distinguir com exatidão a criança e o adulto, pois existem poucos segredos e a cultura não precisa ministrar instrução sobre como entendê-la” (idem).

"A questão é que todos os acontecimentos na TV surgem completamente destituídos de continuidade histórica ou qualquer outro contexto, e numa sucessão tão rápida e fragmentada que caem sobre a nossa cabeça como uma enxurrada. Esta é a televisão como narcose, entorpecendo a razão e a sensibilidade.A mídia elétrica propõe um sério desafio tanto à autoridade do adulto como à curiosidade das crianças. (...) Até certo ponto, a curiosidade chega naturalmente aos jovens mas a evolução dela depende da crescente consciência do poder de perguntas bem concatenadas para descobrir segredos. O mundo do conhecido e do ainda não conhecido está ligado pela ponte do espanto. Mas o espanto acontece em grande parte numa situação em que o mundo da criança está separado do mundo do adulto, onde as crianças devem procurar entrar mediante suas perguntas. Como a mídia funde os dois mundos, como a tensão criada pelos segredos a serem desvendados diminui, o cálculo do espanto muda. A curiosidade é substituída pelo cinismo, ou pior ainda, pela arrogância. Restam-nos, então, crianças que confiam, não na autoridade do adulto, mas em notícias vindas de parte nenhuma. Restam-nos crianças que recebem respostas a perguntas que nunca fizeram. Em resumo, não nos resta mais nenhuma criança."

Segundo Postman, dois focos de resistência para a permanência da infância é a Escola e a família.

No entanto, elas têm perdido a batalha.

Disappearance of Childhood

The feeling of childhood is disappearing by the appeal of the media and the eroticism early scores Postman, Professor at the School of Communication at the University of New York.

"... To Postman, television is the mechanism that is diluting the boundary between what is being grown and what is being a child. "...( Tuyama, 2009).

The children are having the same habits of adults, from clothing to the professional stage.

The concept of childhood, according to the author, originated in ancient Greece.

What is the feeling of childhood are the shame and education. Without a developed sense of shame, says the author, the feeling of childhood can not exist!.

Postman believes that what separates the adult world is the world's access to certain information.

"In a literate world, being an adult means having access to cultural secrets encoded symbols are not natural and children need to become adults. However in a world of letters is no need to distinguish accurately the child and adult, because there are few secrets and culture need not instruct on how to understand it "(ibid.).

"The point is that all the events on TV appear completely devoid of historical continuity or any other context, and in such rapid succession and fragmented that fall on our head like a flood. This is television as narcosis, numbing reason and sensibility . The media suggests power a serious challenge both to the adult and the curiosity of children. (...) To some degree, the curiosity comes naturally to young people but it depends on the evolution of the growing awareness of the power of questions and concatenated to discover secrets. The world's known and not yet known is on the bridge of terror. But the surprise happens mostly in a situation where the child's world is separated from the adult world, where children must try to get through your questions. As the media merges the two worlds, as the tension created by the secrets to be revealed decreases, the calculation of the shock changes. Curiosity is replaced by cynicism, or worse yet, the arrogance. We are left, then, children who rely not the authority of adults, but news from nowhere. We are left children receiving answers to questions they never did. In summary, we have no longer any child. "

According to Postman, two outbreaks of resistance to the continuity of childhood is the school and family.

However, they have lost the battle